Тема: «Моя семья».

Цели:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.
2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.
3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.
4. Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Рекомендации для родителей:
- создавать безопасные условия для жизнедеятельности ребенка дома;
- приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);
- стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;
- беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья - моя", "Семья - здоровый образ жизни";
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы экзамен», «Мама уходит на работу».

Младший брат (стих Агнии Барто)

---

Звенели птичьи голоса,

В саду цвела сирень,

Весной Андрюша родился

В один хороший день.

 

Гордится мальчиком отец,

А Света -

Ей шесть лет -

Кричит братишке: - Молодец,

Что родился на свет!

 

Две сестры глядят на братца 

Две сестры глядят на братца:

- Маленький, неловкий,

Не умеет улыбаться,

Только хмурит бровки!

 

Младший брат чихнул спросонок,

Радуются сёстры:

- Вот уже растёт ребёнок,

Он чихнул, как взрослый!

Купание

Купание! Купание!

Полон дом народу!

Целая компания

В кухне греет воду.

А мама в белой юбке,

Как капитан из рубки,

Даёт команду бодро:

- Скорей несите вёдра,

Мыльницы и губки!

Удивляет братца

Вся эта суматоха:

Зачем ему купаться?

Ему и так неплохо!

В ванне умный малый

Только щурит глазки:

Здесь лежать, пожалуй,

Лучше, чем в коляске!